El objetivo general de esta investigación, consistió en desarrollar un modelo estratégico de la enseñanza desarrolladora de los docentes del Nivel Inicial, Distrito Educativo 04-01, Cambita Garabito, San Cristóbal, R.D., periodo 2009-2011.

El diseño de la investigación siguió un patrón de tipo propositiva. Se utilizaron los métodos de inducción-deducción y análisis-síntesis.  Como técnicas e instrumentos utilizados, se emplearon la encuesta y la entrevista. La población estuvo compuesta por 15 expertos.

Las debilidades en las competencias profesionales que presentan los docentes del Nivel Inicial, Distrito Educativo 04-01, repercuten en los alumnos y alumnas, dificultando el desarrollo integral. En virtud de dar solución a esta problemática, los autores han asumido un modelo estratégico que tiene como base la concepción desarrolladora.  El elemento fundamental en este análisis, es la enseñanza como guía del desarrollo del aprendizaje de los alumnos.

Durante la realización de esta investigación, se ha comprobado la dificultad que afronta el Nivel Inicial, al compartir la planta física y la estructura organizacional con otros niveles y que   los miembros de la comunidad educativa no han cumplido con sus funciones.