La pertinencia del currículo para la formación de personas adultas en el Nivel Medio, en los centros urbanos del Distrito Educativo 16-01, ha sido evaluado con el propósito de compilar informaciones confiables y útiles, a las autoridades del subsistema de adultos y al Ministerio de Educación en la República Dominicana, de forma que le permita tener una referencia para la toma de decisiones, en relación a la formulación de la propuesta curricular de adultos para ese nivel.

La metodología de investigación se corresponde con un estudio descriptivo, de base cuantitativa y con algunos elementos cualitativos. En ese mismo orden de ideas, se emplearon técnicas de recolección de datos para los diferentes informantes; estudiantes del programa de educación de adultos, profesores y empleadores.  Para el análisis, se emplearon herramientas estadísticas.

Los hallazgos demuestran, que la formación de personas adultas en el Nivel Medio, se orienta a lograr las competencias curriculares pertinentes con las demandas socio laborales, no obstante, prevalecen aspectos que deben ser mejorados.

Para las competencias socio-laborales que se demandan de la Educación Media en la formación de adultos, se encontró que las empresas e instituciones requieren capacidades para leer y escribir, habilidades de trabajo en equipo y la formación de valores, así como del manejo de herramientas y conocimientos básicos, adaptados a un país globalizado.