El tema de esta investigación, es dar respuesta a la necesidad de diseñar un sistema de acompañamiento para la evaluación continua del desempeño docente del Nivel Básico, en el Colegio Sunny View, durante el año escolar 2010-2011.

El marco de referencia, es la base que ha permitido revisar la teoría existente de los autores que han investigado sobre el tema. Esta argumentación teórica ha sido de interés, de gran aporte y relevancia para el desarrollo de la investigación. El presente trabajo de investigación tiene un enfoque mixto, tanto cualitativo como cuantitativo. Se utilizó la técnica de análisis de tipo descriptiva, la cual está fundamentada en hechos reales y los datos se obtuvieron en forma directa.

Se consideró un estudio de caso, los datos se recogieron por medio de encuestas, que fueron aplicadas de manera individual, con preguntas abiertas y cerradas. La población objeto estudio, está compuesta por ocho (8) maestros que imparten clase en el 1er. y 2do. Ciclo, del Nivel Básico. Las muestras seleccionadas fueron escogidas por conveniencia propia, tomando en consideración que imparten las cuatro (4) materias básicas y necesitan orientación y ayuda técnica, que le permitan tener un mejor desempeño en las aulas.