Se realizó el estudio para lograr una aproximación al tipo de formación recibida, durante el diplomado Ciencias de la Naturaleza para educadores, con el objetivo de responder a la pregunta ¿Cuál es el aporte del programa de Ciencias de la Naturaleza para educadores, en cuanto a la actitud y el dominio de los contenidos curriculares en el área?. 

Para determinar el dominio curricular de los docentes, se empleó un diseño de una prueba cognoscitiva, con medidas pre-test y post-test, en las áreas Física, Biológica y Química.  Se aplicó a un total de 115 docentes del Segundo Ciclo del Nivel Básico, de las regionales de Santo Domingo, 15 y San Cristóbal 04.  La oferta formativa, se desarrollo de abril a septiembre del 2012.  

Las diferencias pre-test (56.07%) y post-test (70%), sugieren  que el programa mejore ligeramente los aprendizajes de los docentes, en cuanto a dominio de los contenidos.  Se midieron las actitudes relacionadas hacia la enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza, mediante un instrumento de Escala Likert, aplicado  a la totalidad de los participantes. 

Los resultados muestran, que los docentes poseen actitudes favorables relacionadas con la ciencia, obteniendo en el instrumento aplicado, valores por encima de la medida, equivalente a 3 puntos.

Este estudio enfatiza la relevancia de incluir en la formación continua de los docentes, no solo contenidos curriculares y pedagógicos, sino también elementos  actitudinales.