En toda sociedad y contexto educativo, la gestión en estos momentos tiene como una de sus funciones principales, velar porque la condición socio ambiental en que los docentes trabajan, sea la más adecuada. Se trata de mantenerla en condición, de acuerdo a los estándares exigidos. Durante mucho tiempo la condición socio-ambiental de trabajo docente, no han sido tomada en cuenta, en la importancia que en realidad tiene para asegurar la calidad educativa.

Este contexto justifica la presente investigación, que tuvo como objetivo principal, la descripción de las características demográficas, económicas y socioculturales de los docentes y directores de la población objeto estudio. Se llevó a cabo una observación directa de la condición socio-ambiental, en la que trabajan los docentes del Liceo San José. Se indagó sobre la percepción que tienen directivos y docentes de la condición socio ambiental de trabajo docente de dicho Centro.

La metodología seguida en esta investigación, fue de enfoque cuantitativo. Es un tipo de investigación descriptiva y las técnicas usadas fueron la observación y la encuesta. Los resultados se presentaron de una estadística descriptiva que contiene medias, tablas y gráficos, entre otros. 

Los resultados indicaron según la medida global de las respuestas de los encuestados, que una mayoría considerable de la población objeto de estudio, está en desacuerdo con la condición socio-ambiental en que laboran los docentes en el Liceo San José.