Esta investigación se realizó en el Liceo Nocturno de Los Alcarrizos, en la Zona Oeste de la Ciudad de Santo Domingo. El estudio aportó elementos para que la escuela refuerce su capacidad de intervención en la formación de valores.

El diseño de este trabajo, es de carácter cualitativo y de campo, con un diseño metodológico no experimental y muestra no probabilística, en el que se parte del concepto de valor que tienen los profesores y estudiantes.

Se identificó la carencia de un plan sistemático, en donde los valores están fuera de la planificación de clases. La formación de estos, depende de la buena voluntad del maestro que imparte una determinada materia. El estudio establece, que los profesores y estudiantes confunden el concepto de valor.