La investigación trata sobre el análisis del impacto del proyecto participativo del aula, en la calidad de los aprendizajes en el área de Matemáticas, en los/as estudiantes del segundo ciclo del Nivel Básico, de la Escuela Mata los Indios, del Distrito Educativo 10-01, Villa Mella.

La metodología utilizada fue de tipo descriptivo. Como instrumento se empleó el cuestionario,  entrevista, encuesta y la técnica documental.   Se trabajó con una muestra de 40 estudiantes, 20 padres,  7 docentes y 5 del equipo de gestión educativa de la escuela. 

En los análisis estadísticos en esta investigación, se destaca que los estudiantes del segundo ciclo del Nivel Básico, sugieren que en el proceso de enseñanza-aprendízaje de la matemática, y de la muestra en la metodologia, se empleen  estrategias para mejor calidad educativa.  En un 72.5% de los estudiantes, respondió que la clase es divertida.

Se recomienda la implementación de una propuesta de proyecto participativo de aula, orientado a superar las debilidades dadas en el área de matemática, para obtener mejores resultados; en el rendimiento académico de los estudiantes y mayor éxito; en el compromiso que tenemos de mejorar la educación dominicana. Además, motivar a integrarse al desarrollo de los proyectos participativos de aula.

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