El informe de  investigación presentado tiene por objetivo, conocer la incidencia que tiene la motivación que los gestores ofrecen a los/as  docentes en su práctica pedagógica y a su vez, como influye la gestión y la motivación educativa, en el desempeño de sus labores pedagógicas, en el Centro de Estimulación Infantil Mundo Maravilloso.

Para este estudio, se han establecido instrumentos, tales como: de observación, cuestionario, encuesta estructurada, a través de los cuales se recogerán informaciones importantes, acerca de la motivación del personal en el centro.   

Hay que destacar que se encuentra una práctica pedagógica coherente, y que las docentes del centro, se enfocan en la realización de sus labores. Sin embargo, a través de los instrumentos, se ha podido observar, que el centro carece de prácticas motivacionales para los docentes, lo que refleja debilidad en la identificación y/o sentido de pertenencia con el centro.  Esto nos hace afirmar que el desempeño docente está determinado por la gestión, ya que los gestores son quienes impulsan y dan motivación a los docentes del centro.

Un hallazgo importante que logramos identificar, es cuales son los factores que están mostrando debilidad en cuanto a la motivación y estos se vinculan con los gestores del centro y la carencia de integración y motivación al personal.  De este modo, se procede a elaborar un sistema de motivación y acompañamiento al personal, que periódicamente  fortalezca el desempeño  de los docentes, siendo continuo e integrador.

Para visualizar este estudio en su totalidad haga click aquí