La investigación que se realizo tuvo como objetivo principal analizar la evaluación y supervisión de los docentes en la gestión educativa del Centro Educativo Buen Pastor, Año Escolar 2012-2013. En esta investigación se ponen de manifiesto las variables e indicadores que faciliten la recolección de informaciones.

En este estudio se utilizó un tipo metodológico comparativo y estructural en el cual determinara la interrelación entre si y la comparación de los datos que se obtendrán. El instrumento que se utilizó para recoger los datos es el cuestionario.

Los Resultados de la investigación demuestran que el 75% de los docentes expreso que las evaluaciones se aplican a veces, impidiendo así la mejora en el proceso. Así mismo plantean que las pocas evaluaciones que se llevan a la practica en un 37.5$ son equitativas y en otro orden el 50% del os maestros expresan que las evaluaciones son objetivas. concerniente a la supervisión el 25% de los maestros sustentan que se usan fichas al momento de la acción de la misma, considerando como mínimo ese porcentaje ya que para todo el proceso evaluativo y de supervisión deben tener todas las fichas correspondiente. La principal recomendación estuvo dirigida a la directora conjuntamente con el equipo de gestión, el cual sugiere planificar la supervisiones y evaluaciones a los docentes más periódicamente, para que puedan obtener un mejor resultado en todo el proceso educativo.