Los resultados arrojaron que en los centros educativos existen una estructura organizativa conformada por: Junta De Centro, APMAE, Equipo De Gestión Y Consejo Estudiantil. En cuanto a los aspectos curriculares salio a relucir que los docentes utilizan recursos variados, examinan los conocimientos previos de los alumnos antes de clases y según expresaron, ahora se imparten una mayor cantidad de contenidos curriculares, lo padres visitan el aula de sus hijos y les ayudan a realizar las tareas.
Esta investigación tuvo como objetivo principal analizar la estructura organizativa y aspectos curriculares en la gestión de centro educativos con jornada extendida del distrito 12-03 en el 2013-2014, asi como identificar la capacidad en la administración de o recursos, el conocimiento de las expectativas que presentan los actores, el rol de la comunidad como parte de los procesos enseñanza-aprendizaje, el señalamiento de las estrategias, uso de materiales didácticos y tecnológicos.
Para realizar esta investigación se utilizo el método cuantitativo como enfoque principal de este trabajo, en el cual fueron utilizados dos cuestionarios, los mismo se les aplicaron a seis (6) directores y cuarenta y ocho (48) docentes; se utilizo una lista de cotejos como instrumento de observación aplicándose a los seis directores; y una entrevista realizada a dieciocho (18) integrantes del personal de apoyo y a sesenta (60) padres de las comunidades.
