La presente investigación contemplo como propósito general analizar el proceso de la supervisión docente de la Escuela Hogar del Niño, 2013-2014, Distrito 05-03, en la misma se tomaron en cuenta las  variables que pudieran afectar el proceso, ya sea dificultandolo o facilitandolo. Para el estudio se utilizo un diseño metodologico de tipo descriptivo, explorativo y estadístico. Para la recolección de datos se utilizo el cuestionario y la ficha de observación.

La población objeto de estudio estuvo conformada por 22 personas, la directora, la coordinadora, la orientadora y 19 docentes. Las conclusiones a las que se llegaron fueron las siguientes: la supervisión en la Escuela Hogar del Niño se realiza por mera  rutina o para llenar requisitos y como no existe un proceso los resultados de  dicha practica no se han definido. Aunque el personal de supervisión afirma tener de 0 a 5 años de experiencia ejerciendo esa función, se pudo determinar que no esta capacitado lo que conlleva a que la actitud que se refleja sea  de fiscalización. 

Las recomendación hecha por el estudio fueron dirigidas a los supevisores a los cuales se les sugirió que: Gestionen capacitaciones sobre técnicas de  y acompañamiento y que elaboren un plan de acompañamiento donde se tome en cuenta el seguimiento de los procesos.