El estudio planteó como objetivo general, la convivencia del estudiantado de manera armónica en el contexto escolar. La investigación fue de tipo cualitativo. Se trabajó con el modelo de investigación-acción de Stephen Kemmis, que desarrolla cuatro fases: observación, planificación, acción y reflexión. Las técnicas utilizadas fueron la observación y lluvia de ideas. 

El estudio concluyó, que el estudiantado mostró poseer información adecuada sobre los aspectos de la comunicación, sin embargo, no lo aplicaban. Durante el proceso de intervención denotaron un cambio positivo en la comunicación, mostrándose más respetuosos con su grupo de iguales, el trato entre ellos.

El estudio recomendó al Departamento de Orientación y Psicología del Distrito 08-05, ofrecer a los centros educativos, programas de mejoras con la temática abordada. Además, crear espacio de socialización para compartir las experiencias con los colegas sobre programas implementados, donde se evidencian resultados positivos, para fortalecer la práctica de los departamentos de Orientación y Psicología de otros centros educativos.