Este estudio tuvo como objetivo general, desarrollar en los estudiantes, actividades innovadoras de aprendizaje para mejorar su aprendizaje académico. La investigación fue de tipo cualitativo. Se trabajó con el modelo de investigación-acción de Stephen Kemmis, que desarrolla cuatro fases: observación, planificación, acción y reflexión. Las técnicas utilizadas fueron la observación y la entrevista y como instrumento se empleo un cuestionario. La población objeto de estudio, estuvo conformada por 35 estudiantes de 1ro. B, de la jornada extendida de dicho centro educativo.

El estudio concluyó, que la problemática que presenta el  estudiantado de 1ro B. del politécnico El Ave María, radica en la falta de interés y motivación por los estudios, afectando su rendimiento académico, además las estrategias utilizadas por los docentes, no despierta el interés y la motivación del grupo.

El estudio recomendó al centro educativo, fomentar en los docentes,  la necesidad de revisar su práctica pedagógica y la posibilidad de integral estrategias innovadoras, que permitan atraer el interés y la motivación del estudiantado.  Asimismo a los docentes, utilizar estrategias innovadoras, donde involucren al estudiantado de manera activa, aprovechando su potencial al máximo.