Este estudio tuvo como objetivo principal, diseñar una estrategia pedagógica que contribuya al aprendizaje del ajedrez en los estudiantes de 6to. Grado del 2do. Ciclo del Nivel Básico, en la Escuela Fe y Alegría Nelly Biaggi del Distrito Educativo 10-06. El tipo de investigación fue de aspecto cuantitativo y los métodos generales utilizados fueron: empíricos, teóricos y el matemático-estadístico. Las técnicas e instrumentos de recolección de datos fueron: la observación y una encuesta realizadas a los profesores de Educación Física, una prueba escrita a los estudiantes y una consulta a especialistas. La población objeto de estudio, la conformaron 12 profesores de Educación Física y 180 estudiantes.

Este estudio concluyó, que la estrategia pedagógica, parte de un enfoque personalizado y sistémico estructural que combina el trabajo con los niños y talleres para los profesores. Del mismo modo, el enfoque personalizado de la estrategia pedagógica con acciones que propician la implicación de los sujetos.  

Este estudio recomendó, dotar a la escuela, de los equipos y materiales necesarios para el desarrollo de la clase de ajedrez, y contactar expertos o facilitadores que nos ayuden a aplicar las nuevas técnicas actualizadas del ajedrez moderno. También detectar los talentos de la población total, con el fin de potencializar el desarrollo y trayectoria del ajedrez.

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