Esta investigación tuvo como objetivo general, determinar la incorporación y uso de los medios tecnológicos para la enseñanza superior, en la Sede Central de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, año 2004. La investigación fue de tipo descriptivo, el método utilizado fue el inductivo-deductivo, analítico y sintético, las técnicas empleadas fueron: recopilación documental, la observación, entrevista y encuesta. Como instrumento, un cuestionario de preguntas. El universo objeto de este estudio estuvo compuesto por 8 decanos, 38 directores de las escuelas, 126,684 estudiantes y 2,165 profesores. 

Las conclusiones arrojaron que, el uso de los medios tecnológicos, ha traído consigo, cambios en los roles del docente, pasando éstos a ser facilitadores de conocimientos en lugar de transmisores. Porque la gran cantidad de informaciones que se manejan gracias a las TIC, fungen como transformadoras de cambios en el rol del docente.

Esta investigación recomendó a la unidad general, contar con un sistema que le permita gestionar y administrar los medios tecnológicos adquiridos, (a cual facultad o unidad, se ha asignado dicho medio, frecuencia de requerimiento de medios y recursos, administración adecuada o no de los mismos, etc.). Cada unidad debe contar con una terminal, a través de la cual podrá registrar los medios tecnológicos asignados a su unidad y gestionar a través del mismo sus necesidades.