El objetivo de la investigación es determinar a partir de la realidad del Distrito Educativo 15-01, del Municipio de Los Alcarrizos, qué conocen los docentes acerca de los procedimientos utilizados para orientar el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura, qué conocimientos poseen del enfoque que orienta el currículo en esta área, determinar cómo se corresponden sus conocimientos con su formación inicial y de qué forma se ha realizado la capacitación, seguimiento y/o acompañamiento a los docentes del Primer Grado en este proceso.

Para los fines de esta investigación, se utilizó como marco de referencia durante todo el desarrollo de la misma, el diseño curricular del Nivel Básico y específicamente lo que respecta al área de Lengua Española del Primer Grado, así como lo establecido en el currículo concerniente al enfoque del área.  El presente estudio fue realizado con 74 maestros, correspondientes a 74 secciones del Primer Grado de Educación Básica, del Municipio de Los Alcarrizos, correspondiente al Distrito Educativo 15-01.  La población consultada, es el equivalente al 100% de los docentes que trabajan en el Primer Grado de la demarcación que participó en la investigación.  Respecto a las técnicas e instrumentos utilizados en el proceso de recolección de la información, se utilizó un formulario que fue aplicado a las maestras y maestros seleccionados.

Finalmente, las conclusiones han sido elaboradas a partir de los indicios y situaciones que determinaron el comportamiento de las variables, pero sobre todo tomando en cuenta, el nivel de logro de los objetivos de la investigación.  Se hacen recomendaciones, además, con el propósito de que sean tomadas en cuenta por las instancias correspondientes.