Esta investigación tuvo como objetivo general, determinar la importancia del modelaje de la letra manuscrita (Script y Cursiva) y del acompañamiento, en la formación inicial de los estudiantes de la carrera de Educación Básica.  Se llevó a cabo en la UASD Barahona, con 60 estudiantes que cursaron la asignatura Recursos Audiovisuales (BIT 226), en el semestre 2012-2

Entre los hallazgos más relevantes podemos citar, en relación a las debilidades con las que llegan los estudiantes sujeto de este estudio en la escritura manuscrita  Script y Cursiva y la utilización adecuada de la mayúscula y minúscula, al momento de iniciar la asignatura de Recursos Audiovisuales¸ encontramos que la mayoría no hace distinción entre un modelo de letra y otro, mezclan Script y Cursiva  en la escritura de un texto y al momento de escribir el nombre propio. También se observó, que mezclan mayúscula y minúscula en una palabra, y en oraciones al momento de utilizar la letra Script. Entre las letras mayúsculas que más utilizan en medio de otra son: la A, E, N, R, es bueno señalar que eso no pasa en la escritura Cursiva.

Para una gran cantidad de estudiantes, era la primera vez que se les hacía tomar conciencia de sus errores, otros aludían a las estrategias utilizadas por los maestros de otros niveles, a las cuales tildaban de tradicionales, de poca ayuda, escasas y pocas acertadas. Estas reflexiones provocadas en los estudiantes, nos  permitió identificar el valor asignado al proceso de seguimiento durante el semestre, al taller que reforzó sus debilidades y que les hizo conscientes de lo que sabían y no sabían.