El estudio se planteó como objetivo general, analizar el programa de la asignatura Computación Esencial (Inf-206), de la Escuela de Informática de la UASD, a partir de la percepción de los profesores que imparten la asignatura y diseñar un plan de clases, utilizando una herramienta de Web 2.0, para el desarrollo de la asignatura. Esta investigación es de tipo descriptiva. El método utilizado fue el deductivo-inductivo, se utilizó como instrumento el cuestionario, aplicado a una población de 28 profesores de la Escuela de Informática de la UASD.

El estudio concluyó diciendo, que con el desarrollo de este estudio se pone de manifiesto que la mayoría de los docentes de la Escuela de Informática de la UASD, tienen conocimiento de algunas herramientas de la Web 2.0, pero que no la usan con frecuencia, en el caso particular de la asignatura Computación Esencial (Inf 206).

El estudio recomendó orientar, promover y  motivar a docentes y estudiantes de la asignatura Computación Esencial (Inf 206), al uso efectivo de herramientas de la Web 2.0 y que los encargados (as) de la cátedra, a la que pertenece la asignatura Computación Esencial (Inf 206) de la Escuela de Informática de la UASD, se vinculen de manera directa en la planificación e incorporación de la Web 2.0, a la actividad docente de la asignatura.