Sistema de Evaluación que Utilizan los Docentes de la Carrera de Educación Básica, en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Año 2010- 2011. 

Este es un estudio exploratorio-descriptivo y evaluativo. Para consolidar teóricamente las variables en estudio, se hace una revisión bibliográfica de libros y otras fuentes, así como de algunas direcciones electrónicas. La población estudiada abarcó tanto a los docentes como a los estudiantes y directivos.  En el caso de los docentes, se calculó una muestra de 12 de una totalidad de 80, lo que representa 15% de la población. También se tomó una muestra de 300 estudiantes, cuya población es de 5,149.  Para los directivos, se tomó una muestra de 2.  La recolección de los datos fue obtenida, a través de la aplicación de 2 cuestionarios; uno para los docentes y otro para los estudiantes, así como la ficha de observación; tanto a la docencia como en la infraestructura, donde se imparte la docencia.   

Entre los hallazgos más relevantes de la investigación, se pueden señalar: en relación a la formación académica de los docentes de la carrera de Educación Básica, el (75%) posee nivel de maestría y el (25%) grado de especialidad.  Con respecto a la participación de los docentes en actividades para la actualización profesional, un porcentaje significativo de docentes, mantiene una capacitación sistematizada en su formación (92%).   Con relación al plan de estudio de la carrera, el (58%) de los docentes siempre lo emplea, el (17%) casi siempre lo utiliza y el (25%) a veces lo emplea.