El objetivo de esta investigación, consistió en  resaltar la utilidad de gestionar la forma más adecuada de alcanzar las metas de la organización y lograr un aumento en la calidad de la misma.  Teniendo en cuenta, como elemento fundamental el recurso humano.

Como el clima es un modelo abstracto, para estudiarlo y medirlo, se utilizaron dimensiones de creencias compartidas, el sentido de comunidad y liderazgo directivo, que permitieran conocer, a la vez, el grado de integración social en cada una de ellas y en conjunto.  Al abordarlo, se utilizó la encuesta y entrevista, con el fin de conocer las percepciones de la comunidad educativa, a través de cuestionarios con reactivos redactados  en términos fácticos y evaluados en escalas.  Para su análisis, se utilizaron procedimientos estadísticos que permitieran también, validar la dimensión del sistema de acciones.  

El clima encontrado en el centro, mostró una serie de valores, normas, pautas ideológicas, objetivos e ideas que comparten los profesores sobre ellos mismos, sus alumnos, equipo de gestión y los padres de familia, así como la relación que guarda con la calidad escolar de los alumnos del Segundo Ciclo del Nivel Básico, del Centro Educativo Lilia Portalatín Sosa.