El propósito principal de este estudio, consistió en identificar el nivel de formación académica de los docentes que imparten Educación Musical en el Nivel Medio.

La metodología utilizada se fundamentó en el método descriptivo, se trabajó con una muestra de trescientos cuarenta y un (341) estudiantes de tres mil diecinueve (3,019) de Centros Educativos Públicos del Nivel Medio, del Distrito Educativo 09-01. Como instrumento se empleó un cuestionario, se utilizaron las técnicas como: entrevista, observación y revisión de literatura.

El estudio concluye, que al constatar los resultados se puedo observar que el 53.33% de los encuestados, pertenecen al área de Filosofía y Letras, por tener una formación humanista, se considera que son los que tienen un poco de afinidad con la Educación Artística, en relación a la Educación Musical no tienen ninguna correspondencia. En tal sentido, se puede considerar que estos docentes no cuentan con una formación musical adecuada para la enseñanza de esta disciplina, lo que desfavorece la formación artística de los educandos. El 100% de los docentes, ha recibido capacitación en algunos de los contenidos de música del Nivel Medio, los resultados muestran que en los estudiantes existe un gran interés por aprender Educación Musical.

Se recomienda al MINERD, tomar en cuenta las cuatro (4) disciplinas, coordinar con las Universidades para que formen el docente idóneo que necesita la Educación Artística.