El estudio se planteó como objetivo principal, diseñar un programa de Prevención de Riesgos Psicosociales, para los/as estudiantes en un Liceo de una zona Urbano-Marginal, en el Municipio Santo Domingo Este, año escolar 2010-2011.

La metodología utilizada fue de tipo exploratorio, con un diseño no experimental, de corte transversal. Fundamentada en el Método inductivo. Se trabajó con una muestra de 80 estudiantes y 11 docentes.  Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron: cuestionarios, libros, trabajos de grado y páginas en la Web.  

El estudio concluye, que es necesario implementar metodologías que mejoren las competencias académicas de los estudiantes, aplicar correctivos y preventivos, participando desde el ámbito educativo y familiar, por lo que se recomienda un curso taller, sobre Desarrollo de Habilidades para la Vida, que contribuya a fortalecer en los estudiantes, los factores protectores existentes y/o añadir otros que les fortalezcan, para enfrentar las situaciones negativas, contribuyendo a la formación de jóvenes socialmente sanos, capaces de enfrentar los retos por venir y ser entes modelos de la sociedad.