En esta investigación, se presenta el acompañamiento pedagógico como estrategia de formación en la acción del equipo directivo, del centro educativo San Ignacio de Loyola Fe y Alegría, La Vega, en el año escolar (2012-2013), tomando en cuenta su contexto, en aras de encaminar una cultura de acompañamiento, de forma tal que se garantice una educación de calidad en dicho centro, el informe escrito, consta de cinco (5) capítulos estructurales en acápites y sub-acápites.

El capítulo I, plantea la problemática a investigar, la justificación y los objetivos de la misma presentan además, la situación actual del centro educativo en cuestión. 

En el capítulo II, se presenta el marco teórico de la investigación, las teorías sustituyen la investigación, el marco contextual mostrando las informaciones más relevantes del centro educativo y la operacionalización de la variable, por su parte, en el capítulo III, se planteó el marco metodológico,  el enfoque de la investigación, las técnicas de las investigaciones, así como la población y la muestra seleccionada.

Un capítulo IV, destinado a la presentación y el análisis de los resultados del diagnóstico de la investigación.

Posteriormente, se presentan las conclusiones y recomendaciones, en los que se hacen inferencias y se plantean sugerencias, para mejorar la problemática plantada.