Los principales propósitos del estudio consistieron en determinar los factores que influyen en la gestión del Centro Elda Josefa Reyes de Muñoz, determinar las causas que limitan la ejecución de los procesos institucionales y pedagógicos del centro e identificar las causas de la indiferencia de los acores antes los factores que influyen en la gestión de los centros educativos.

La Metodología utilizada fue de enfoque cualitativo y de tipo descriptiva.  Se fundamentó en la encuesta, la entrevista y la observación y como técnicas se utilizaron la encuesta la entrevista y tabulación de datos estadísticos. Se trabajo con una población total del centro educativo Elsa Josefa Reyes y como muestra se tomó 65 estudiantes, 54 docentes, 5 padres y 3 Sub-directoras de la población. 

El estudio concluyó que el 40% respondió que la desintegración y falta de interés de las parte de los padres, el 33% contestó que la relación escuela comunidad era regular y el 27% restante calificó la misma como buena dicha relación, que la causa principal como limitante la constituye la participación de algunos de los padres y madres los cuales se muestran poco motivados, renuentes y como un alto grado de desinterés.

El estudio recomendó que se actualice el Proyecto Educativo de Centro (PEC), que se elabore proyectos donde se integren los padres y representantes a los procesos de enseñanza aprendizaje, asignándole responsabilidades y compromisos, que se adquieren talleres de matriculación e integración sobre el proceso de enseñanza aprendizaje de los/as niños y sensibilizan mediante actividades profesionales en busca de un mejor desempeño y humanizar las relaciones en el hogar.