Esta investigación tenía como objetivo principal, analizar la Estructura Organizativa y Aspectos Curriculares en la Gestión de Centros Educativos de Jornada Extendida de Distrito 12-03 en el 2013-2014. Así como identificar la capacidad en la administración de los recursos, el conocimiento de las expectativas que presentan los actores, el rol de la comunidad como parte de los procesos enseñanza-aprendizaje, el señalamiento de las estrategias, uso de materiales didácticos y tecnológicos.
Para realizar esta investigación se utilizó el método cuantitativo, como enfoque principal de este trabajo, en el cual fueron utilizados dos cuestionarios, los mismos se les aplicaron a seis (6) directores y cuarenta y ocho (48) docentes; se utilizó una lista de cotejos como instrumento de observación aplicándosele a los seis (6) directores; y una entrevista realizada a dieciocho (18) integrantes del personal de apoyo y a sesenta (60) padres de las comunidades.
Los resultados arrojaron que en los centros educativos existe una Estructura Organizativa conformada por: Junta de Centro, APMAE, Equipo de Gestión y Consejo Estudiantil. Y en cuanto a los aspectos curriculares salió a reducir que los docentes utilizan recursos variados, examinan los conocimientos previos de los alumnos antes de clase y según expresaron, ahora se imparte una mayor cantidad de contenidos curriculares; los padres visitan el aula de sus hijos y les ayudas a realizar las tareas.
