El propósito de este estudio fue determinar el uso del enfoque funcional y comunicativo de la Lengua Española en profesores que laboran en 8vos grados del Segundo Ciclo de la Educación Básica y su vinculación con la producción escrita y lectora, el dominio de la gramática de texto. El mismo se terminó de realizar en abril del año 2006.

El Centro intervenido para el estudio fue la Escuela Padre Cipriano Ibáñez, Los López, de la Ciudad de Moca. En el mismo, se toma el aprovechamiento de los alumnos con relación a la producción escrita, comprensión lectora y gramátical del texto a través del enfoque funcional comunicativo.

La relación del enfoque funcional con las competencias mostradas por los aprendizajes en la producción escrita y comprensión lectora establece, que el enfoque es válido, ya que los profesores lo ponen en práctica para lograr mayor preparación en sus alumnos. A través de diferentes estrategias y actividades diseñadas por el maestro.