Se realizó una investigación de tipo descriptivo, observacional y de campo, con el propósito de determinar las estrategias metodológicas utilizadas por los docentes del área de Ciencias Sociales y su incidencia en la competencia curricular de los alumnos del Centro Universitario Regional de Nagua (CURNA), durante el semestre 2012-2.
El estudio fue de tipo descriptivo, documental y de campo, se empleó el método inductivo y las técnicas utilizadas para la recolección de los datos fueron la revisión documental y bibliográfica; además la observación y la encuesta a través de la aplicación de tres cuestionarios, uno para los docentes, otro para los(as)estudiantes y otro observacional de las clases impartidas por los docentes.
En este estudio la población estuvo compuesta por los 6 docentes del área de Ciencias Sociales del Centro Universitario Regional del Nagua (CURNA) y los(as) estudiantes de dicha carrera que ascienden a 129. En cuanto a los docentes debido a lo finita de la población no se utilizó muestra. La muestra de los estudiantes se calculó la fórmula para las poblaciones infinitas de Fischer y Navarro (1994), la cual arrojó un total de 45 estudiantes.
