La educación de la República Dominicana se ha visto afectada en los últimos años por un significativo descenso de su calidad, conforme a lo revelado por varios estudios nacionales e internacionales. Esta situación ha llamado la atención de amplios sectores de la sociedad y ha suscitado iniciativa de colaboración en aras de superar la deficiencia que la aquejan. Así como la educación junto a otros factores conforma la base de desarrollo, intrínsecamente el Sistema Educativo Dominicano demanda del dominio de áreas  específicas en que se sustenta el aprendizaje general; como es el caso del conocimiento de la Lengua Española.

Motivados por este análisis se ha seleccionado el tema  "Evaluación de las estrategias aplicadas en el proceso de enseñanza - aprendizaje por los docentes de Lengua Española en 6to, 7mo y 8vo grado en el Centro Educativo Onésimo Grullón de la Comunidad de Cuero Duro, San Víctor, período 2013-2014", con el propósito de mejorar la calidad de la enseñanza en esta área del saber en República Dominicana, puesto que su comprensión es indispensable en la asimilación de las demás disciplinas mediante un proceso de estudio sistemático.

El estudio presenta una panorámica aproximada sobre la realidad que reviste la enseñanza de la Lengua Española, así como los factores que determinan su calidad, para ofrecer datos relevantes que sirvan de pautas en la posible implementación de medidas correctivas. Las muestras seleccionadas consistieron en cuatro (4) maestros/as, 45 alumnos/as y la directora del Centro Educativo Onésimo Grullón, a los cuales se les aplicó un cuestionario para evaluar las estrategias aplicadas por los docentes de Lengua Española.