El estudio  planteó como objetivo general determinar las técnicas gráfico - plásticas empleadas en el proceso de Enseñanza del Pensamiento Lógico - Matemático con los niños/as de Pre-primario en la Escuela Herminia Pérez, en  Santiago, República Dominicana.

La Investigación fue de tipo documental, de campo y descriptiva, con un enfoque cuantitativo. En ella, se emplearon las técnicas de la encuesta y la entrevista, y como instrumento el cuestionario. El universo lo constituyeron dieciocho (18) alumnos de la sección C, y dieciséis (16) de la sección de Pre-primario, para un total de treinta y cuatro (34) alumnos, dos (2) maestras y una (1) coordinadora del Centro Educativo Herminia Pérez.

En términos generales, el estudio encontró que las técnicas gráfico - plásticas son útiles en el proceso de Enseñanza del Pensamiento Lógico - Matemático con los niños/as de Pre-primario en esta Escuela; pues se determinó mediante las actividades desarrolladas en el aula, que los estudiantes obtienen las habilidades necesarias para manejar la cardinalidad, la seriación, la numeración, la geometría y los colores.

El estudio recomendó al Centro Educativo Herminia Pérez, gestionar la integración de los equipos tecnológicos necesarios para el uso de recursos multimedias en el desarrollo del pensamiento lógico matemático por parte de los/as niño/as del Nivel Inicial.

Para visualizar este estudio en su totalidad haga click aquí