La República Dominicana se encuentra en un proceso de puesta en marcha de la reforma educativa. Debido a ésto, los programas de estudio, las metodologías, los recursos materiales y humanos están recibiendo un impulso renovador a la par del nuevo modelo educativo. Dicho proceso abarca un campo de acción primordial en las unidades educativas, donde cada unidad educativa es una organización con un clima determinado. Es por ello, que es importante medir los climas organizacionales en las Instituciones educativas; para así determinar en qué medida las interacciones favorecen o perjudican la armonía y calidad educativa en los planteles escolares.

La contribución que hará esta investigación está basada en determinar la incidencia del clima organizacional en la calidad del proceso educativo de la Escuela Ana Josefa Jiménez, en el Período 2013-2014, Santiago. Como también el aporte de las anteriores investigaciones descriptivas que han utilizado el análisis del clima organizacional en el proceso educativo; ya que esta medición permite identificar varios elementos de gestión educativas como, por ejemplo, trabajo en equipo y liderazgo; estrategias decisivas en el éxito de la implementación de la Reforma Educativa.