En la actualidad, se están realizando propuestas de mejoras en el Sector Educativo, por lo que existe una gran necesidad de implementación de nuevas estrategias que van encaminadas a la capacitación de directivos en gestión y liderazgo. También, incentivar a la comunidad educativa a trabajar en equipo para garantizar mejoras continuas en la calidad educativa. En ese sentido, no sólo los nuevos escenarios a nivel mundial vienen fomentando transformaciones en el plano educativo que respondan a los retos y desafíos del siglo XXI. Por tales motivos, se concibe la Gestión Educativa y a los equipos de gestión la vía idónea para garantizar las mejoras en el ámbito educacional y así brindar respuestas pertinentes en lo que respecta a la formación de los ciudadanos.
Esta investigación se trató sobre el funcionamiento del equipo de gestión en el Centro Educativo Pedro Mahamud del Distrito Escolar 08-04. Está enfocado en una investigación tipo descriptiva con un diseño no experimental de corte transversal y comprende los métodos inductivo-deductivo y analítico-sintético. Se utilizó el cuestionario como instrumento y se presentó la población que va a estar representada por los miembros del equipo de gestión y una muestra representativa de éste. Asimismo, se conforma de informaciones procedentes de fuentes bibliográficas tales como libros de textos, diccionarios, folletos informativos, tesis, monográficos, Internet, entre otras fuentes que aporten las informaciones pertinentes del referido tema de estudio.
Por último, se hace alusión a los métodos teóricos que comprende el analítico-sintético, inducción-deducción, de estudio documental, de tránsito de lo abstracto a lo concreto; empíricos fundamentales como la observación científica y pedagógica; empíricos complementarios que incluye la encuesta, universo o población y muestra y los métodos estadísticos, que a través de ellos se recolectarán los datos e informaciones relacionadas con el tema de estudio, para luego ser organizados y tabulados. De igual manera, se procederá a analizar la información e interpretación de los datos para finalmente presentarlas en tablas y gráficas, en las cuales se resumen e ilustran los resultados obtenidos del instrumento aplicado.
