El propósito principal de este estudio consistió en promover un conjunto de acciones entre los actores del proceso, para mejorar el puntaje en las calificaciones que obtienen los estudiantes del 4to. Grado del Nivel Medio, al recibir el examen de Pruebas Nacionales, en el área de Ciencias Naturales. El estudio consistió en una metodología de tipo cuantitativa-cualitativa y de carácter descriptivo. Como técnicas e instrumentos se utilizó el cuestionario, observación, talleres, reuniones y visitas. El instrumento fue aplicado a directores/as, docentes, estudiantes, facilitadores y APMAE.

Los análisis realizados indicaron que dentro de las situaciones negativas que sufren los estudiantes del Nivel Medio de los Liceos A, B y C, cabe destacar, que un (93%) de educandos, obtienen bajo puntaje en el examen de Pruebas Nacionales. Desde el inicio de la puesta en ejecución de las Pruebas Nacionales del Nivel Medio. Son innumerables los problemas que conjuntamente a éstos, se vienen sucediendo, sin que algunas Autoridades Educativas se percaten de la mencionada situación.

El estudio recomienda, que las Pruebas se apliquen por regiones en el país. Que se incremente el número de docentes en la especialización en el área de Ciencias de la Naturaleza, que los ítems elaborados para Pruebas Nacionales sean tomados del número de contenidos impartidos. Además, que se implementen anualmente cursos/talleres sobre estrategias y metodologías a docentes que labores en cursos objetos de Pruebas Nacionales.