El Estudio planteó como objetivo general determinar la incidencia de la supervisión escolar efectiva en la mejora de la práctica pedagógica en el primer grado del Nivel Primario del Centro Educativo Padre Lamarche  Distrito Educativo 06-05 La Vega. 

La Investigación fue de tipo documental, de campo y descriptiva, con un enfoque cuantitativo. En ella, se emplearon como técnica la encuesta y la entrevista, y  el cuestionario como instrumento. El universo del estudio estuvo compuesto por 175 estudiantes del nivel objeto estudio,  6 docentes y el técnico distrital del nivel primario y la directora del centro educativo.

Los resultados arrojaron en lo referente a identificar los elementos que se toman en cuenta al momento de la supervisión escolar, que el 100% considera: la planificación, las técnicas empleadas, recursos utilizados, estrategias empleadas, adecuación de lo impartido y lo programado. Además, encontró que el 75%  afirmó las supervisiones se realizan mensualmente y en cuanto al recibimiento de los técnicos distritales para efectuar las supervisiones se obtuvo que un 100%  opina que el proceso es tomado de forma natural y armoniosa.

Finalmente, el estudio recomendó al Ministerio de Educación, seguir fomentando la formación y capacitación  de maestros mediante talleres, especialidad o maestrías que permitan a los docentes obtener mayor seguridad al ser supervisado.