El trabajo de investigación se planteó analizar las estrategias de enseñanza-aprendizajes de la Matemática, utilizada por los maestros a Nivel Superior en el Centro Regional de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (CURHAMA- UASD), 2013-2014 Hato Mayor Del Rey, Republica Dominicana. Con la intención de dar soluciones a la problemática que existe sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje. 

Los investigadores lo clasifican como un estudio de tipo descriptivo, é0sto tomando en cuenta el tema y los objetivos planteados. La muestra que se seleccionó para esta investigación fue de sesenta (60) estudiantes de nuevo ingreso, los cuales formaban la población o universo. Las técnicas de investigación que se utilizaron en este estudio fueron el cuestionario y el muestreo. 

Las conclusiones arrojaron, que los métodos de enseñanza-aprendizaje  utilizados por los profesores de (CURHAMA- UASD para impartir  las clases de Matemáticas son el participativo en un 17%, el investigativo en un 25%, partiendo de las prácticas 16% y los exámenes 42%. 

El estudio recomendó, que el centro educativo busque la manera de capacitar más a sus maestros con cursos, talleres, diplomados, maestrías para fortalecer la capacidad de sus estudiantes y a los maestros que busquen estrategias metodológicas para que la enseñanza de las Matemáticas sea más comprensible y que el estudiante sea más activo en clases

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