Este estudio tiene como objeto, el proceso de formación y desarrollo de competencias gerenciales, a través del Postgrado.  Está orientada en la formación y desarrollo de la competencia, toma de decisiones gerenciales en Directivos Empresariales, a partir de un modelo de gestión didáctica y de una estrategia, como instrumento  para su implementación. 

El modelo está integrado por las dimensiones de profesionalización, calificación y transformación, integrados por las configuraciones: cognitivo-directivo, técnico gerencial, axiológico-liderativo, definición del problema, la formulación, evaluación y selección de alternativas, ejecución, superación, el soporte metodológico y la autogestión profesionalizadora.  La novedad científica de la tesis, se connota en el establecimiento de un sistema de relaciones que se manifiestan a través de la formación y desarrollo de la competencia, toma de decisiones gerenciales, a partir de la interacción de la profesionalización, la calificación y la transformación, como rasgos que significan la dinámica de construcción de estrategias de gestión didáctica en el proceso docente educativo de postgrado para la profesionalización de directivos empresariales. 

La estrategia de gestión didáctica de la Formación y Desarrollo de la Competencia, toma de decisiones gerenciales, contribuye a que el directivo se profesionalice para enfrentar los retos que el desarrollo empresarial impone y potenciar su liderazgo.  Para corroborar el valor científico metodológico de la propuesta (modelo estrategia), se empleó el método de criterios de expertos y una valoración de la implementación parcial de la misma especialidad de alta gerencia empresarial de la escuela de grado de  UNAPEC, en República Dominicana.

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