Está orientada a la  transformación curricular en la carrera de Administración de Empresas, a partir del modelo de la formación de la competencia Emprendeduría en Negocio y una estrategia curricular como instrumento para su implementación. El modelo se dinamiza por la contradicción que se manifiesta entre el carácter totalizador e integrador de la formación de esta y el carácter particular y fraccionado del currículo, en la carrera de Administración de Empresas y está integrado por dos subsistemas: formativo y desempeño.  

La novedad científica, consiste en revelar que las relaciones que existen entre la formación de la visibilidad emprendedora, la capacidad, la capacidad de gestión de proyectos emprendedores y las dimensiones del desempeño emprendedor como son: la profesional,  la autodirectiva, la axiológica, sintetizan el modo de actuar. Asimismo, que las relaciones entre los eslabones, (visualizan oportunidades, realización del proyecto emprendedor y gestión del proyecto), en su carácter complejo y recurrente se convierten en la dinámica de la formación de la competencia de Emprendeduría en Negocio.  

La estrategia curricular de la carrera de Administración de Empresas, propiciando la formación y desarrollo de la competencia Emprendeduría en Negocio. Para corroborar el valor científico metodológico de la propuesta (modelo y estrategia), se empleó el método de criterios de expertos y para determinar la factibilidad y pertinencia de la aplicación parcial de la estrategia, se realizó un  pre-experimento formativo en la carrera de Administración de Empresas de la Universidad APEC.