El objetivo principal de esta investigación, consistió en diseñar una propuesta de acompañamiento pedagógico al personal docente del Nivel Básico, del Colegio Serafín de Asís, Periodo 2013-2014, Santo Domingo. Para el logro de este objetivo se propuso también, descubrir la situación de los docentes del Nivel Básico de dicho Centro Educativo.

El diseño de esta investigación fue no experimental, de tipo exploratorio.  Como población seleccionaron: 20 maestros y 1 psicóloga, tomando como muestra la totalidad de ellas.  Los métodos utilizados fueron: el método inductivo, la síntesis y análisis. Las técnicas utilizadas para la recolección de resultados fueron, la encuesta, mediante cuestionarios de preguntas de selección.

La propuesta buscó mejorar en los docentes del Nivel Básico del Colegio Serafín de Asís, mediante un acompañamiento pedagógico de calidad, donde se apropien de conocimientos esenciales, para una mejor educación en los alumnos. Se desarrolló mediante actividades de capacitación como: visitas de acompañamiento en el aula, talleres, reuniones de aprendizaje, talleres de actualización docente, pasantías y acompañamiento.

Dentro de las principales conclusiones de la investigación, se destacan algunas ideas que se consideran necesarias, importantes y pertinentes, en torno al acompañamiento pedagógico, visto como un conjunto de procedimientos que se realiza mediante actividades, específicamente orientadas a alcanzar datos e informaciones relevantes, para mejorar las prácticas pedagógicas apropiadas al docente.

Se recomienda crear un equipo de acompañamiento, donde los docentes intercambien conocimientos en cuanto al acompañamiento en el aula.