La investigación planteó como objetivo general, analizar los factores que intervienen en la evaluación del desempeño y la calidad de la gestión escolar del Centro Educativo Dr. Elías Rodríguez, en el año escolar 2014.
El estudio fue descriptivo, de campo, analítico y no experimental, empleando un enfoque cuantitativo y cualitativo. En él se emplearon la encuesta y la entrevista, y como instrumento el cuestionario. La población objeto de estudio estuvo formada por el director, 18 docentes y 36 estudiantes del referido centro educativo.
El estudio arrojó como resultado que el liderazgo que ejerce el director del centro educativo es del tipo transformador, ya que se caracteriza por los directivos tomar en cuenta la opinión de los subordinados. También se comprobó que este centro educativo tiene el tipo de liderazgo trasanccional por este líder preocuparse por el día a día o sea que todo marche bien.
El tipo de apreciación sobre la existencia del liderazgo transformador en el centro educativo estudiado reflejó que el 49% estuvo de acuerdo con este tipo de liderazgo
La investigación recomendó al director del centro educativo Dr. Elías Rodríguez, ejercer un liderazgo de gestión en pro de preservar la armonía entre los actores educativos y a la vez aumentar la calidad educativa.
