El objetivo general del estudio fue determinar la incidencia del liderazgo de los directores en la calidad de los aprendizaje de Cuarto Grado del Nivel Medio de los Centros Educativos José Francisco Peña Gómez  y Padre José Salvador Fernández. 

La investigación fue de tipo descriptiva, de campo, analítica y no experimental, empleando un enfoque cuantitativo. En ella, se emplearon la encuesta y la entrevista, y como instrumento el cuestionario. La población objeto de estudio estuvo compuesta por dos centros educativos del Nivel Medio,  en los cuales el personal docente y administrativo suman 25 y 52 estudiantes respectivamente, además de  52 padres de los estudiantes.

El estudio encontró en lo referente a si el liderazgo del director influye en el aprendizaje de los estudiantes que un 79% de los estudiantes, los padres y administrativo afirmaron que el liderazgo del director es efectivo para el aprendizaje de los alumnos, mientras que en un 21% consideró que no es efectivo.

El estudio recomendó a los  directores  de los centros educativos objeto de estudio, implementar un plan de estrategias que permitan obtener mayor eficacia en los aprendizajes de los estudiantes.