El estudio se planteó como objetivo general, determinar el impacto de la gestión y supervisión educativa en el proceso de enseñanza - aprendizaje, de los estudiantes del Nivel Medio de la Escuela República de Corea, del Sector  Los Frailes II, Santo Domingo Este, República  Dominicana, 2012-2013.

La investigación realizada fue considerada de tipo documental, de campo  y de carácter exploratorio descriptivo. Los métodos utilizados fueron: método histórico lógico y método de análisis y síntesis.  Se trabajó con una población de 974 estudiantes, de los cuales se tomó una muestra de 276.

El estudio concluyó diciendo, que la participación en la gestión educativa es definida, como poder real de tomar parte activa en la elaboración y desarrollo del proceso educativo, de todos los que intervienen en dicho proceso: alumnos, padres, personal docente, poderes organizadores o de dirección y eventualmente, grupos de interés en la enseñanza.

El estudio recomendó, ser más flexibles en el manejo del presupuesto designado para los recursos pedagógicos, ya que cada escuela tiene necesidades diferentes. También programar capacitación, enfocada a los supervisores y directores en materia de gestión y supervisión educativa, para que puedan desempeñarse con efectividad.