Esta investigación sobre las motivaciones que mueven alos/as estudiantes de nuevo ingreso a la carrera de Educación Básica en la UASDSubcenro Neyba, es un estudio cuantitativo de corte transversal tipo encuesta ycensal. El mismo consiste en evaluaciones que realizan a estos/as por medio delas respuestas que ellos/as emitieron en el cuestionario base que se le aplicó,tomando como referencia diferentes tipos de motivaciones como son: deafiliación o interés, económicas, de logro personal, de búsqueda deconocimiento y de formación, las vocacionales y las referidas a los factoresexternos de la motivación humana.

Los resultados del estudio, indican que estegrupo  de estudiantes de nuevo ingreso ala carrera de educación básica en este Subcentro de la UASD, ingresaron a lacarrera con metas bien definidas y circunscritas en cada una de las escalasmotivacionales utilizadas como indicadores de los diferentes tipos demotivaciones estudiadas. Así también, los siete factores motivacionalesseleccionados, los de prestigio y poder. En un segundo plano está la afiliacióny búsqueda de conocimiento y formación, en el tercer plano se encuentran laseconómicas y de logro personal y, los factores extrínsecos quedan en el últimolugar.

Muestran además, estos resultados,  que en cada una de las motivacionesestudiadas, las mujeres presentan mayor nivel de definición, en cuanto a lasmetas establecidas en las escalas de medición, que los hombres, así comotambién, que en casi todos los casos, las pruebas de hipótesis realizadas en torno a cada una de las motivaciones y el género de estos estudiantes, se reportan valores mayor que 0.05, mostrando que entre estas dos variables,no existen diferencias significativas que puedan ser atribuibles a la condiciónde ser hombre o mujer. Así también, solamente en querer disfrutar de un sueldoestable, se verifica la hipótesis de trabajo. Por lo que la decisión dealcanzar esta meta, está íntimamente relacionada con las mujeres.