El objetivo general de esta investigación consistió, en establecer propuestas para el desarrollo de un programa de mejora del desempeño de los docentes del Nivel Básico del Distrito 15-05, con relación a la aplicación y dominio del currículo. La metodología empleada en esta investigación, analizó las estrategias de enseñanzas-aprendizajes y el desempeño de los maestros, con relación al enfoque curricular y a su nivel de capacitación referente con sus responsabilidades profesionales, mediante el empleo de métodos y técnicas como: cuestionarios, consultas y entrevistas aplicadas a maestro, estudiantes y coordinadores pedagógicos, de los Centros Educativos del Distrito 15-05.

En los resultados arrojados en este estudio se determinó, que en la Lengua Española del Nivel Básico, los profesores no tienen especialidad en las asignaturas que imparten, pues la gran mayoría son graduados en Educación Básica, y esta área requiere de competencias especiales para empoderarse del enfoque y crear verdaderas condiciones de situación de comunicación y aprendizaje.

El estudio recomendó, que debe establecerse un programa de capacitación continua a los docentes de Nivel Básico, que no tienen especialidad en el área de Lengua Española, ni entendimiento de los contenidos del área, para que puedan tener un correcto desglose en la planificación y una efectiva aplicación en el aula, que garantice mejores resultados.