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Impacto de los espacios físicos en el proceso de la Educación Superior, caso Universidad Tecnológica de Santiago Campus Oriental, Período: Septiembre-Diciembre 2013

Autores:
  • Lopa Beriguete , Juan Reagan
Asesores:
  • Ubiera, Julia Margarita
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Resumen:
Esta investigación se inscribió dentro del tipo descriptivo.  La población objeto de estudio fueron los estudiantes de Ingeniería Mecánica, de la que se tomo una muestra de 44.  Se trabajo con el método deductivo-inductivo, mediante la entrevista.  Entre los puntos relevantes del desarrollo, se apunta a la calidad de la enseñanza y de la investigación, que supone una infraestructura material suficiente adaptada a las necesidades.

Al comentar los resultados y conclusiones en los espacios destinados a salones de clases deben ser: tamaño, altura, color de pintura, entorno físico, iluminación, ventilación, recursos didácticos y tecnológicos, así como ausencia de ruido.

Sin embargo, en los salones de clases de la Universidad Tecnológica de Santiago, Campus Oriental, las condiciones atmosféricas de alta temperatura y alta humedad, afectan los salones, así como el ruido constante producido por los vehículos que transitan por las calles entre otros factores. 
Referencias:
Título Académico:
Máster en Ciencias de la Educación Mención en Planificación Educativa
Universidad que emite el Título:
Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA), Campus II Máximo Gómez
Localización del Informe:
  • Biblioteca
Tipo de texto:
Tesis
idioma:
Español
Área temática:
Planificación Educativa
Signatura topográfica:
ED 601 UTESA
Cantidad de páginas:
43
Campo de Acción
Nivel
Superior
Ciclo
Grado
Descriptores:
  • Educación Superior
  • Impacto Social
  • Proceso Educativo
Fecha de realización:
01 de Enero de 2013
Lugar de realización:
Santo Domingo