El estudio contempló como objetivo general, determinar de qué manera la Tecnología de la Información y la Comunicación Incide en el Rendimiento Académico, en el Segundo Ciclo del Nivel Básico del Centro Educativo Fermina Altagracia García, Hato Mayor, Santiago, República Dominicana, en el Periodo, Agosto-Diciembre 2013.

La metodología utilizada fue la no experimental, ya que en esta investigación no se manipularon variables porque se realizaron tal y como se presenta en la actualidad. El método utilizado fue el deductivo; se emplearon las técnicas de la encuesta y observación. Los instrumentos utilizados fueron la entrevista y el cuestionario. 

La población o el universo de la investigación que se consultó para el análisis fueron 14 docentes y 688 estudiantes del segundo ciclo del Nivel Básico. Dentro de la población, se escogió el segundo ciclo de Básica que comprende los grados de quinto al octavo. Tomándose una muestra de 248 alumnos.

El estudio encontró  que las TIC son aprovechadas por los docentes en el proceso de enseñanza, aunque en poca proporción en el rendimiento académico de los estudiantes debido a las siguientes razones: Las proyecciones se utilizan con poca frecuencia en la labor pedagógica de los docentes. el 82% dice que los docentes del Centro Educativo no hacen uso de la computadora, en cambio el 18% dice lo contrario. En lo referente a si los docentes asignan investigaciones en el internet el 78% contestó que sí, y el 22% dice que no. En cuanto a si el docente motiva al estudiante a usar la tecnología, se realizó la interrogante, a lo que los estudiantes encuestados respondieron que sí en un 64%.

El estudio hizo a los docentes la siguiente recomendación: que utilicen el Microsoft Office Word, ya que permite realizar trabajos tales como los exámenes, así como hacer tablas y gráficos con la ayuda del Excel, también para redactar las planificaciones, que quedan mucho mejor presentadas, de manera más profesional.

Para visualizar este estudio en su totalidad haga click aquí