Esta tesis, es una investigación realizada con 133 estudiantes que cursaban el ciclo básico en la UASD Centro San Juan en el segundo semestre académico del año 2012. Es un estudio de corte transversal tipo encuesta y cuantitativo, que fija sus resultados en términos de la utilización del método estadístico, por medio del rendimiento cuantitativo de cada escala motivacional empleada y en base a las opciones de respuestas seleccionadas por este grupo de estudiantes.

Los resultados muestran, que existe un bajo nivel motivacional en estos/as estudiantes por realizar sus estudios universitarios. Que este bajo nivel motivacional, se expresa en diferentes grados de intensidad, al ser definida las escalas motivacionales empleadas como metas a lograr a corto y largo plazo por estos estudiantes. Así como también, que no existen relaciones importantes entre la mayoría de estas escalas motivacionales y el género, de modo, que sentir una motivación cualquiera, no está condicionado al hecho de ser hombre o mujer.

Que los hombres en términos proporcionales, presentan mayor nivel motivacional que las mujeres por estudiar su carrera profesional en este centro que las mujeres. Que además, son más consistentes en la definición de sus metas profesionales.

PALABRAS CLAVES: UASD, Centro San Juan, estudiante, ciclo básico, factores, motivación, escala motivacional, Chi cuadrada de Pearson, prueba estadística, correlación, significación estadística.

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