La preparación y la formación continua por parte de los docentes de Educación Física, constituye un punto clave para dar calidad al proceso de enseñanza-aprendizaje, en ese mismo sentido las competencias en el dominio de los contenidos que están en el currículo dominicano no quedan fuera de estas. 

Se destaca que los maestros no presentan las competencias adecuadas para la aplicación de una metodología en la enseñanza de los fundamentos técnicos del fútbol sala en la clase de Educación Física, quedando ésta reflejada en las deficiencias que presentan los estudiantes en el dominio de la misma, y la poca participación en los eventos curriculares. Por ende, se establece como objetivo diseñar una guía metodológica como alternativa, que facilite el proceso de enseñanza-aprendizaje de los fundamentos técnicos del fútbol sala en la clase de Educación Física en los centros educativos del sector público, en el segundo ciclo del nivel básico, Distrito 05 de la Regional 02, San Juan y las demás regionales. 

Esta investigación se caracteriza por ser de carácter mixta, porque se combina el método cuantitativo con  el cualitativo, la novedad del mismo consiste en que aporta una guía metodológica.

Durante el desarrollo de este estudio se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos-matemáticos para el análisis y el procesamiento de las informaciones recabadas, se utilizaron los siguientes instrumentos: entrevistas, cuestionarios, encuestas y análisis documental. La valoración de esta alternativa metodológica de los fundamentos técnicos del fútbol sala, tuvo su validación a través del sometimiento a las consultas de especialistas el cual enfatizaron que si se aplica, contribuye a elevar la calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la clase de Educación Física.