El estudio se planteó como objetivo general, determinar los niveles de competencias de los docentes del Politécnico Fabio Amable Mota para la aplicación del enfoque de educación por competencias. Se realizó una investigación exploratoria. Las técnicas que se utilizaron para obtener y recopilar la información es la encuesta, para lo cual se procedió a formular un cuestionario con las pregunta cerradas y semi-estructuradas. Se trabajó con una población de trece (13) docentes y veinticinco (25) estudiantes, escogidos de manera aleatoria y al azar.  

Por los datos encontrados se pudo afirmar, que los docentes están en buenas condiciones para asumir, entender y aplicar el enfoque de educación basado en competencias y obtener resultados óptimos. Debido a que están capacitados y entrenados para la aplicación de los procedimientos y estrategias necesarias que demanda el enfoque.  

Sin embargo, se recomendó, que el Centro debe incrementar los esfuerzos, a los fines de lograr completar que la totalidad de los docentes, puedan aplicar el enfoque por competencias en sus prácticas educativas. Es recomendable, que reciban orientaciones sobre planificación y que conozcan en detalle la propuesta oficial, por ser instrumento que guía y orienta la práctica docente y al mismo tiempo, un instrumento que tiende a estandarizar y normar el enfoque de competencias, en todos los centros educativos del país.