La investigación buscó analizar la relación entre el currículo del Nivel Básico y la ejecución de la planificación docente en el proceso enseñanza-aprendizaje en los centros educativos María Ercilia Colón y Entrada Don Miguel, Distrito Educativo 13-04, Dajabón, en el período enero-abril del año 2014. El diseño de la investigación fue de corte cuantitativo y descriptivo. Para la recogida de los datos, se aplicaron como técnica: la encuesta y la observación de clases. El principal instrumento lo constituyó el cuestionario.

La investigación arrojó que el 100% de los docentes de ambos centros educativos conoce de manera suficiente el currículo de Básica. Asimismo, el 50% de los maestros de ambos centros educativos calificaron al sub-director como bueno, mientras que el 50% de los alumnos de ambos centros educativos calificaron a sus maestros como muy creativos. De igual modo, el 100% de los maestros de los centros educativos en los cuales se desarrolló la investigación, consideraron que existe relación entre el currículo y la planificación.

A partir del estudio se concluyó, que los maestros de ambos centros educativos poseen conocimiento suficiente del currículo del Nivel Básico diseñado por el Ministerio de Educación de la República Dominicana y lo consideran como una herramienta fundamental en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje. Los maestros toman en cuenta los objetivos sugeridos en el currículo; emplean las orientaciones metodológicas, estrategias y actividades sugeridas en él al planificar, siendo la vinculación existente buena, pues llevan a la práctica lo establecido en este currículo.