El objetivo general de esta investigación consistió en, desarrollar un análisis comparativo de incidencia de los nuevos enfoques pedagógicos modernos de gestión, enfocados en la Educación Media en el Distrito Educativo 10-04, del año escolar 2013-2014. El tipo de estudio fue descriptivo y cualitativo.

La investigación de campo mostró, que el 86% de los encuestados afirmaron, que están acordes con los nuevos enfoques pedagógicos, mientras que el 14% restante, se encuentran en desacuerdo. El 72% manifestaron, que la formulación de los enfoques pedagógicos de la educación media, se realiza cuando se requiere. El 75% afirma, que los nuevos enfoques pedagógicos han sido más efectivos que los anteriores.
  
El 85% de los encuestados notificó, que es necesario el seguimiento al acompañamiento. El 71% de los alumnos de media con los nuevos enfoques pedagógicos, tienen una actitud receptiva.