El objetivo general de esta investigación, consistió en ponderar las estrategias para operacionalizar los valores y ejes transversales al discente de 4to. Grado del Segundo Ciclo del Nivel Medio, del Distrito 10-03, Santo Domingo Noroeste. La metodología empleada fue de enfoque global, analítico y descriptivo. Las técnicas aplicadas fueron, la recolección de datos de origen primario y la de origen secundario, empleándose como instrumento el análisis bibliográfico documental. La población objeto de estudio, estuvo compuesta por 80 docente.
Las principales conclusiones arrojaron, que respecto a los valores que el docente prefiere enseñar se encontraron en el primer lugar: los valores familiares, cívicos y humanos; en segundo lugar: los valores universales y patrióticos y en tercer lugar: los valores ecológicos, religiosos, democráticos y políticos.
La investigación recomendó, que las instancias directivas, los docentes y los orientadores, promuevan actividades para redimensionar en los estudiantes, la importancia y la actitud hacia los valores que el currículo debe transmitir. También los docentes, a pesar de que tienen sus preferencias por determinados valores, deben dedicar más tiempo en la planificación de éstos, porque todos los valores que el currículo propicia son importantes, ya que están dirigidos a la formación integral del ser humano.
